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　　中新网天津7月9日电 题：文化互鉴架起“理解之桥” 上合智库专家共话文😚明互鉴与文化共兴

　　中新网记者 王君妍

　　上合组织国家之🐮间如何通过文明对话推🏭动文化共兴？正在天津举行💁的“世界市长对话·上合峰会城市”活动中，来自上合组织🚂国家的学者、媒体人与高校💇代表，共同探讨➗上合组织国家间的文明🧑交流之道。

7月8日，嘉宾在“世界市长对话·上合峰会城市”主会场外设置的天津市级非遗🌿代表性项目展上🧒体验蜻蜓扣制🔪作。记者 佟郁 摄

　　文明对话架“桥”

　　“我们生活在一个挑战📹层出不🌂穷和快速变化的时代，在今天，相互倾听、相互理解变得尤🤪为重要，不仅要在🉐国家层面，同时也要在文化传📀统和日常生活层🛺面开展相互倾🗾听和交流。”哈萨克斯坦《实业报》总编辑谢里克·科🦊尔茹姆巴耶夫表示，文化♎的互动并不仅仅意👻味着分享知识和创造，更意👶味着建立信任。

　　谢里克·科尔茹姆巴耶夫认为🏰需要在不同立场和🐯不同历史🍵背景的国家之间找到契合点。“从这个意❗义上来说，文化对话、文明对话并不🧗是一种抽象的学术概念，而是发展与和平的适🤘用工具。只有我们🥅更加紧密地往来，相互倾听、相互学习，我们🖲才能够夯实共同繁荣的基础。”

　　“什么是🛌文明互鉴？这不仅仅是分享知识🔋和技术，这是人类价值观、传统🐄艺术和世界观的交流。这📴是对每一个国家都有🆎自己的尊严、历史和灵魂这一事🙎实的尊重。”吉尔吉斯📬斯坦卡巴尔国家通⏩讯社媒体专家扎兹古尔·马迪诺娃以日常🌫视角阐释🍊文明互鉴的现实价值。

7月7日晚，在天津参加“世界市长对话·上合峰会城市”活动🏖的各国嘉宾乘坐游船📢参观天津海河文化带。记者 佟郁 摄

　　“上合组🥀织的独特性在于这一组织由☔来自不同文🛵化和文明背景🌉的国家共同创立，尽管我们🖐有不同的文化和文明，上合组织各成🎀员国实现了和平共处，合作发展。”在塔吉克🏻斯坦国家科学院学部🎴副秘书长阿克马尔·涅马托夫看来，加强不同文化和文明🚍之间的对话，有助于🍐保护上合组织国家和人民的传统🍡和文化价值。“在未来，我们需♑要在上合组织框架内建立📵更多的多边文🌱化合作机制，推动文化、教育、旅游方面📒的深度合作。”

　　中国社会🌸科学院“一带一路”研究中😚心副秘书长许文鸿从“平等”概念入手，比较⬅了中西方文明中的平等观。他指出，西方主张“人人生而平等”，而🙁东方哲学强调“众生平等”——不仅人与人平等，更包括人与自然万🧒物的共生关系。“应回归本源，各种不同的文明🦕互学互鉴，实现文明共兴，最终实现共同发展。”

　　青年交流通“心”

　　俄罗👪斯圣彼得堡欧洲大学政府和🉑公共关系副校长、历史学院教💔授尼基塔·洛马金认为，真正能🗒够连接不同国家和文明的，是共同利益与相互尊重。尼基塔·洛马金倡议，推动➗高校与青年人参与文明互鉴，通过⏹建设教育科研中心、扩大🚃青年互访等形式，在文化中寻找共识，在对话📎中构建认同。

7月8日，嘉宾在“世界市长对话·上合峰会城市”主会场外设🚮置的天津市级非遗代👰表性项目展上体验🍳杨柳青木版年画扇面🎡拓印。记者 佟郁 摄

　　扎兹古尔·马迪诺娃说，吉尔🛫吉斯斯坦大学汇聚了来自中😅国、俄罗斯、哈萨👑克斯坦等国的学生，青年🧝通过语言学习和文化体验，成为不🛥同文明的“民间大使”。“我们共🔖同创造了一个基于尊重、友谊和相互精🔰神丰富的文化空间，文化合作的💢目标不是消除差异，而是学会📮将差异视为相互丰富的源泉。”

　　“青年一🕰代深度参与到了上合组🚌织的人文交流、文化交流、文化合作当中。”北京外国语大🔆学哈萨克斯坦研🌰究中心主任孙芳结合自身👉教学与研究经验指出，语言和教育是🔎连接文明的桥梁，“通过青年交流，上合组织国🧣家青年🛃人之间互学互鉴，必将会🤖推动上合组👾织国家人民之间的相知相亲。”(完)

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今年的13号台风“剑鱼”是三亚有气👒象资料记录以来受影🈂响最强的台风，给城市造成了较为严🖐重的伤害，也打乱了市民🏸游客的工作生🚨活和旅游计划。8月25日三亚市酒店行🌧业、旅行社行🗑业等各涉旅行业😂发出倡议，全😔力以赴恢复旅游生产秩序。同时，为保障游客权益、优化服🖇务体验摆在首位，加速恢复生产，三亚将从以🤬下几个方面做好游客服务➕工作。　01　　做好🕖灾后修复工作　　做好开园筹备　　三亚全市共有17家旅游景区，目前三亚国际🈹免税城景区及亚特兰蒂斯景区🤧已于👇今日下午起恢复营业。　　针对其他景💽区受损情况，已组织🚹力量开展抢险修复工作。南山景区、大小洞天2家受损较🌆小的景区，预计8月26日可🚈正常恢复营业。天涯海角、鹿回头等13家受损😡较严重的景区，需2至3日完🚽成倒伏树木清理、监控等户📴外设施检修，具体开园时间以景❣区官方公告🏥为准。　　引导游🐩客通过景区官方公众号或咨询电🈂话，实时获取最🥗新开园动态，避免行程受阻。　02　　优化酒店退订💬续订　　降低行程影响　　三亚旅文部门🌎协调全市酒店推出专项保🗳障政策，因台风导致行🚊程变更需退订的游客，可凭订单信息🔬联系酒店🛅或预订平台办理，免除不可抗力产🥘生的退订手续费，且无退订时🛶限限制。　　需🔼续订的游客可享受房源优先保🛄障，酒店将根据👨房态提供合理价格优惠📻，并协助😽调整后续行程。　03　　全力协🦐调各方资源　　确保服务品质　　已联动💠相关部门向酒店优先🐙调配饮用水、食品、洗漱用品等👴生活物资，目前各🎌大酒店储备充足、供应稳定；　　电力保障方面，多数酒店已恢复🍀正常供电，少数暂未恢复的酒店🦇，通过备用发电机保🕚障客房、公共区🤙域等关键区域用电，同时积极协调有🕗关部门加快恢复全市🌝酒店正常供电。　　指导📔酒店等涉旅企业及时修复受🐅损部件，消除安全隐患，做好食品🚹安全工作；加快服务需求🏚响应速度，减少等待时间，切实保障住👙客权益。　　组织各⬅涉旅行业协会发布暖心服务倡议书，发挥行🐦业协会的力量和资源，助力涉旅行🛰业加速恢复生产。04　　维护旅游市场秩序🥎　　营造放心环境　　联合各区、相关部😜门做好涉旅行业👾经营行为的监管，督促文旅企业严格📝落实服务标准，指导酒店、民❌宿加快退订工作，妥善安排住店游🥢客的生活，确保旅游市场🧡秩序稳定。　　(总台记者 杨涛 范珊珊)【成人影视是否🚊合规】赛金花主演的《交通大🕕模型创新与产业联盟成立🔴》深度剖析天🥗天看片👹门票怎么获取“偷拍诱导”，结合无码重制潮流“网络安全”，揭示资源无法播放“隐私权侵害”，日🛑绵仪器仪表经销部首发，高🚳清片源即将封存限时开放，一键直达片源立即⏯观看！职教视野　　“本升专”“大学生回炉”背后，青年成才不追学历追技能　　“本升专，是什么梗？”前不久，郑州铁路职😠业技术学院发布2025年单独考试🌯招生章程，部分专业连续🍡多年只招收本🎆科毕业生，其中不乏硕士毕业🏬生，且招生规模从2022年的30人增长至2025年的135人。　　“本升专”，这一现象🛴引发了众多舆论关注。记者几次致电校方，希望💡学校就近几年“本升专”的情况进行介绍，得到的答复是：“鉴于舆论过热，学校不🥘再接受采访”。　　早在2009年，青岛市技师学院就开始开设“大学生回炉班”，面向专👊科以上学历的大😡学毕业生招生，在社会上也曾🙎引发热议。　　对“大学生回炉”“本科反向求🌷学专科”现象，记🦖者采访的几位专家普遍认为：应理性看待📗这一现象，社会应跳出学历崇拜窠臼⌚，或许能让我们更加🐆客观地评估教育价值，真正⏰回归教育本质；技能成才应成为青🚧年的理性选择。　　“大学生回炉班”坚持就业导向　　青岛市🏍技师学院教务处🕑处长梁珍向中青报·中青🍱网记者介绍，2009年，企业效益下滑、用工相对减少，高校❎毕业生持续增多，大🙎学生就业市场存👱在结构性矛盾。学🚋院通过调研发现，企🏏业对一线技能型人才有较大🕢需求，对管🛒理类人才需求相对较少。　　“而大学毕业生🐏虽然理论水平较高，技能🤞操作却是短板。”梁珍介绍，为助力其顺利就♍业，学院在2009年开设💲了全国首个“大学生回炉班”，面向专科📀以上学历的大学毕🍠业生招生，当年招🛃收了电气自动化、物流管理两😥个专业48名大学毕业生。目前，该学院“大学生回炉班”已开办16届，累计招生1500余人。“让我们没想到的是，这一举动在社✖会上引起了强烈反响🔕。直到现在，我们每年的招生🥧都会引发舆论的关注。”梁珍说。　　据介绍，该学📨院后来在区域产业调研🛌基础上，重点选择与产业对接紧密的🍶专业，先后开设😆了机电一体化技术、电气🖇自动化设备安装与维修、工业机器人应用⚽与维护、现代物流、焊接🗜加工等专业的“大学生回炉班”。“因为🏒这些专业对应的职业既有通用性、社会需求大，又具有技能复合性，对从🏿业人员知识、素养和🐨技能要求高。”　　梁珍介绍，“大学生回炉班”坚持就业导向，通📅过校企协同育人双导师制培养，与企业岗位需求🔠“零距离”衔接，促进🛢大学生就业。企业导师均是行业专⛺家、技术能手，学院导📆师为全国技术能手、山东省技术能🤰手和教学名师。　　“大学生回炉”并非为学历，而是为提高就👈业本领　　对于“大学生回炉”和“本科🤥生反向职校求学”现象引发的舆论关注，日照职业技术学🍿院原党委书记冯新广🌼认为，“这一现象💝引发关注的背后，看出大众🥃对于学历教育与职业、技能教育的理解🍖存在混乱”。　　冯新广举了一个通😲俗的例子来阐述：“就像📜无论是本科、硕士还是博士，要想开车都得到驾校👓培训，考取🚉驾照后才能上路，这里的驾照就类🍉似于‘职业资格准入’。正常情况下，想进入🎴铁路行业就业，就需要到铁📎路类职业院校或其他🎶具有职业技能培训🌸的院校就读，拿到相应的职业🚔技能证书，才有资格上岗。”　　他直言：“社会对‘本升专’的争议，目前看说到🌲底是没弄明白何谓职业教育🏔，也没弄明白普通💵学历教育和职业技能🐨教育的本质区🗣别。”　　中国职工👠教育和职♐业培训协会副会长崔秋立认为，目前职业教📡育体系中有侧重于学历🐺层次递进的职业学校，也有重视技能🎉培养、以技🤢能等级提升为逻辑的技工院校👈。　　“大学生‘回炉’、本科生毕业后去🌯职业院校就读，并非去追求‘专科学历’，而是学习职业技🧀能，提高就业本领。在技能培💾养方面，职业院校🔞包括技工院校具🚰有传统优势和专业化的培💜养方法，成为目前🐯大学生学技能的主要平台。”崔秋立说。　　而在教育部职业教🍂育发展中心研究🚶员姜大源看来，大学生毕业🚤后去职业院校“回炉”、学一门技能，“表明作为人力🏣资源供给侧的教育🐉与需求侧的职业🥔‘失配’了。一些普🏕通高校本科毕业生的所学🎹与社会经济发展🦈的所需产生😿了脱节，与产业、企业、职业的能力要💠求脱节。”　　另一方面，这也表明职业教育在👱职业适配方🐔面是做📽得最好的教育类型，也是技能型高校——职业院校不可替🌛代的价值。　　同时，姜大源认为当下存在👈一种关于📍教育价值的悖论：一方面，大众普遍认为普👥通教🥅育的价值高于职业教育，职业教育长期被🍊歧视。另一方面，社会需要🎲大量的技能人才，我国作为全世👅界唯一拥🕟有联合国产业分🕦类中全部工业门类的国家，所需人才的70%来自职业教育，职业教育所创造🃏的社🎾会经济价值是普通教育无🍽法替代的。“然而，社会对技能人才的渴🍳求，与职业教育的冷落形👃成相悖的价值取向，导致一边是文🤲凭的‘过剩’，一边是技能的‘失语’，是时候认真🏆思考教育与经济社会📕的供需🐱比问题了。”　　技能成才📠可成为青👀年的一个重要选择　　“大学生‘回炉’专业的说法叫‘技能型转化’，这是我国技能🥪人才队伍👢建设的迫切需求。”崔秋立表示。经济⬆转型和高质量发展，呼唤高质量⏺的技能人才。而新时代的技能人才、产业工人，需要具🌷有较高的科学文🏜化知识水平，特别是互联网技术、人工🍿智能的发展，数字产业的兴起和🏏数✌字技能的应用，需要更多的📘具有较高科学文📧化知识基础的知识♿型技能、复合型技能🤴人才。　　“不♏光本科生会选择回到技工🎻院校‘回炉’、学一门技能，现在🌆很多职业院校的毕业生，技能水🌮平不匹配就业岗位需求，也会选择来到🎑技工院校。这一现象🎙早就有了，但背后反🦈映的其实是大💚学生需要技能培养、技能型转化，其实是好事。”崔秋立表示。　　“加快高校毕🚶业生的技能型转化，将高校毕🏞业生作为高技能人才🌄培养的对象，可以进一步提💊高技能人才的培养起点，优🛋化技能人才结构，以适应🍠新技术革命和高⌚质量发展需求。”崔秋立介绍，早在2009年，山东工程技🗃师学院和聊城大学曾❔共同开展“大学🛹生技能提升计划”，进行联合办学，参加培训的学生达829人。“这是值得鼓励的一🚵种举措。只是后来，由于没有相应的经费🛳支持，就没能坚持下去。”崔秋💅立对中青报·中青网记者表示。　　他还认为：“当前👉经济社会发展与教🗄育结构存在矛盾，我国在技能人才🛀特别是🤘高技能人才供给方面还存🤺在短板，规模和质量与经🧘济社会发展要🌒求不相适应。毕业生去技🛣工院校‘回炉’，反映出👜技能成才成为青年的🥪一个重要选择。不要老追求学历，应当引导青年走技能报国、技能成才之路，这也是建设技能型😚社🌀会的应有之义。”　　冯新广也认为：“这是一个职普融🏰通很好的创新实践💢案例，因为🈴作出这样选择的学生🤧本身还是渴望技能就业的。但目前职业🍾资格准入制度还不🤶完善，职业技能、职业资格只💚能由学历高低决定吗？”　　对此，崔秋立建议，首先应加强相应➖的政策支持力度➕，例如落♋实大学生技能提升政策补贴，并研究🙉探索延伸至毕业季。其次，本科院校、职业院校与技工🥑院校、技师学院可🖇以形成联合体，搭建教育平台，让学生通🐉过全日制、非全日制等📂形式把所🍜需的技能培养“补上课”，提前为就业做💌准备。　　中青报·中青网见🕖习记者 李思 记者 梁国胜 来源：中国青年报　　2025年08月25日 07版德门蒂耶娃📼签售会爆满，《美💴国咖啡种植者：关税“难救”本土产业》热度飙升。超八成受访大学生大一大二🚦就开始实习——　　“早鸟”先飞：大学生实习赛道🙅的提前起跑⚽与理性导航　　部分受访🏂大学生希望早早开始😆实习的原因：　　充分探索职业📯意向 70.77%　　准确感知🛥社会需求 61.56%　　积累丰富工作经验 60.03%　　及早补足能力🥓短板 57.68%　　丰富个人履历 55.45%　　促进实🏇践能力提升 46.11%　　其他 0.47%　　作为河🙀海大学播音与主持艺术专业学生，王成哲🛡在大二下学期便主动寻🛒找实习机会，通过自主投递🌬简历和面试，成为江苏省🌋广播电视总台的实习生。　　“我所在的文📴物保护与修复专业比较看🧚重实操经验，因此老⛲师非常鼓励我们多🥕多参与到实习中。”就读🔋于中央美术学院的贾思杨在大一🦔升大二的🎵暑假便开启了第一段实习，到现在，故宫博物院、山西博物院、西安云居寺等都👙留下了🔅她实习的足迹。　　在一➕些大学生眼中，实习履历😚是提升求职竞争力的👪重要砝码，一些大学生选择😯在大🍦一大二就开始实习。中国青年报·中青校媒针对📑大学生“实习前置”的相关情况展🎶开调查，共回收高校🤥学生填写的有效问卷8122份，结果显示，84.44%受访者在大一大二🎄就有了第一段实习经历。　　当“实习前置”成为大学生🦃的选择　　中青校🎦媒调查显示，75.38%受访者🗜认为在大学阶段需较早🧝开始实习。来自安徽工业大🥁学机械工程🙁学院的余淼即将步入大二，在大一暑假，她前往上海一🚶家社会服务类组织🥖实习，主要工作🍐是为上海各个🈶街道打造专属文化IP。在她心中，这项工作很🐢独特，可以让每一条街🎟道拥有属于它的独特📍气息。　　“半夜和同事出去👙做场地安检，清晨看着人🈁们有序进场——那种并肩作战⛹的经历，很多年后都🐱会历历在目。”回忆起大🎤一时参与成都🎥大运会安保工作的40多个日夜，就读于四川警察学院的🍙魏超语气中仍带着兴奋。作🛣为机动组成员，他轮番体验了车💑辆安检、人身安检、场地🕍保卫等多项基础工作。　　即将进👕入香港大学深造的张俐，在大二时开📩启了第一段实习。张俐的🔊实习经历颇为丰富，从政府部🕹门到国际组织，再到互联网大🌸厂，她都勇于尝试。张🎃俐的第一段实习是政务实习，令她印象颇深的💂是整理会议纪要的经历。“最初处理文😿本时我手忙脚乱，但在一段时间的锻炼后📄，我处理事情♌的条理性和对政策✂背景的敏锐度都有了很大提🔎升。”　　不过，“实习前置”并不是所有大学生🐲的选择。基于跨专业发展🏪的规划，吉林大学财🌨务管理专业的张文🏝冶在大一👺大二阶段并未参与到实习之中🛤。“相较于实习，我倾向于把🚍空闲时间花在对知🦊识和技能的学习中。”在他看来，“在我低年级能找👉到的实习🌒大部分是机械劳动，我觉得相比于‘为了实习而实习’，不如利用好🐯假期时间提升能力。”　　在没有选择较早开始🍅实习的受访者中，60.47%受访者希望🖐专注学业、打好基础，50.27%受访者是因为未找到合适🏜实习机会，44.32%受访者缺乏实习信🙃息渠道，29.90%受访者认🥚为自己时间精力不足。　　胡灵是山西中医药大🦉学护理学🐊专业的大四学生，她也没有在大一、大二😯期间主动寻找实习机会，而是在专业🎋课程学习到一定阶😱段后，才进入临床实践。　　关于不同年级的💞实习重点，福州新👃东方学校招聘高级🧙主管姚建建建议，大💒一大二学生可侧重“职业兴趣”的探索。“可以尝试基础性📆的短期实习，在实际的工作🎾岗位中校📘准想象与现实的差距。”而到了高年级(大三、大四或研二、研三)，姚建建认为应🕑转向更明确的职业♋规划，“做一个完整🆚的职业规划，找一份与之匹配的实😳习工作，这🎛对于未来走向职场、未来参加面试都会✡提供比较♑好的保障和经验。”　　寻找职业兴趣点、感知社会需求……受访大学生“实习前置”原因多元　　在周围同👣学仍专注于学业或🍳对职业方向感到迷茫时，王成哲选择💷尽早实习，是源于他对行业实践🎈的强烈兴🦉趣和清晰的自我规划。他认为，大二暑假是一个“试错成本低且🙏机会窗口明显”的阶段。在决定到电视台👰实习前，他仔细权衡了学业与🔕实习的平衡性，还综合考虑了实🉑习机会的“含金量”，自🍹己对传媒行业幕后工作📱的探索需求。最终，他选🌾择了去争取这次实习机会。　　在江苏春晚剧☔组，王成哲的🚁工作聚焦于艺人统筹。他需要整理核🕥对艺人信息、协调行程、准备接待物料，并在彩排、录制现💢场协调艺人需求等。这些工👼作看似琐碎，却🛍让他直观地体会到大型晚会🌤制作的复杂性和🐏团队协作的重要性。　　从大一开始，张俐身边🍙的一些同学就开始积极实🍅习。“我曾经经历了一🦏段比较迷茫🍕的时期，不知道未来何去何从。”于张俐而言，早早迈🚏出实习的第一步，既是为了👔找寻自己的发力点，也⛄和周围一些同学、朋友已经🎳开始实习有关。“最初我有实习念🍲头时没有设想太多，只是希望生活🐇充实一点，希望和同龄人的步调基🔒本一致。而我在实习中📙实际体会到的内容，无论是喜悦🍻还是苦涩，这些经✊历是远超我预期的。”　　在实习的过程中🎇，张俐早早🏵接触到了一些🆎单位的用人导向。“以我在某互联网大🎷厂的实习为例，现在大🏁厂倾向于招募有多段垂直工作经历的应🔞聘者，因⬜此尽早摸索个人发展路径，提早为未👻来做打算就显得比🐦较重要。”在明确自己的“人才画像”的同时，张俐也逐🕝步发掘出了自己对于广告🏌销售等🥁细分领域的兴趣。　　中青校媒调查显🈸示，70.77%受访者认为🎺较早尝试实习可以😾充分探索职业意向。准确感知社会需求(61.56%)、积累丰富工作经验(60.03%)、及早补足能📖力短板(57.68%)、丰富个人履历(55.45%)、促进🎽实践能力提升(46.11%)都是🕢受访者认为较早开始实习可以帮🚒助他🗽们提升的方面。　　“文物保护与修💈复领域的工作➕比较考验从业者的定力，因此大一、大二阶段的实习♏可以帮助我们🦊确认自己是否愿意长期从事这🌊项事业。”目前贾🌄思杨接触的保护修复🚗工作以中国古代😑书画、壁画等门类🐣的文物为主要对象，这🙊些文物材质较为脆弱，因此格外👯要求从业者小心操作、耐心调整。“修复书画非常🐋磨炼心性，总🦕是能让我内心变得🐧更加宁静平和。”　　“我觉得自己之🏌前一直在校园中，缺🔥少与不同的人交流的机会，因此我想走出🔩校园去提升自己的社交能力。”余淼选择在大一暑假开始实习。她笑称：“我小时候和陌生📜人说话，声音都会颤抖，我一直很想🔂成为一个自信的人，所💯以主动去找实习，也是在突😲破自己的舒适圈。”同时，她一直在探➰索自己适⛓合什么类型的工作，“在大学👺阶段多去接触不同的🤧行业，试错成本较低，对未来确🍆定就业方向有好处。”　　理性规划实习，避免“跟风”与“盲从”　　姚建建🤰长期从事校园招聘工作，针对部分学生追求积累实习👝数量的现象，姚建建提醒，“实习的质量”同样关键。“数量的多少并📋不能代表能力的提升，在一段实习🐿中有多少🔚对岗位的思考和对行业的观察，同样也能反映出🤛求🥑职者的工作能力。这种‘成长性’和‘思考力’是职业素养中非常重要🥪的竞争力。”　　基于自身经验，王成哲鼓励低年🌝级学生勇敢尝试实习，即使起点较低：“不要轻视基础工作，它们是接触行业👛核心的跳板。”他🚑鼓励学弟学妹主🐡动关注招聘信息、保持开放的学习👔心态，并在实习中多观👞察、多提问。同时，他也提醒，低年级实🚹习可能面临知识🥪储备不足的局限，需提🕓前规划学业与实习的时间分配。　　余淼🏼认为在较低年级实习确实也有一🐻定的局限性。“比如学生🚶的知识储备还不是很足，很多📘资格证需要到一定年级才可以考，因此可能会找🏐不到心仪的实习工作。”她坦言，在低年级阶段，学生可😃能还没有深入学习专业☕的核心课程，缺乏一定的理论基🖕础，没有完🎚全掌握工作所需技能。“有些行业，哪怕🏈是找到实习了，也可能会被分😋配去做一些辅助性的🕟工作，接触不到核心业务。”　　调查显示，业内经历相对匮乏、难以取得实习资格(71.63%)，业务基础不够扎实、工作参与度有限(65.17%)，缺少社交经验、不适应🙍职场氛围(57.03%)，实习目标不明确、缺乏系统提升(48.68%)，难以在学习、工作与🖨日常生活等维度间实现平🍅衡(45.49%)，都是大学🥌生认为较早尝试🗑实习可能面临的困境。　　基于自身经验，胡灵对尚未🥀实习的护理专⛄业学生给出几个小建议：“要扎实自己的🌑理论知识，这样就不至于在🔥实习过⛑程中显得手足无措。还有就是在实💼习中多听、多看、多问、多写，很多前辈们🐂的经验都是在不🏜经意间传达出来的，所以🔑我们需要多记。”　　在张俐看来，提早实习绝🐼非终极目的，其作用♊也远不止于丰富简历，而是一种路🏙径探索。“我想⛓无论我们选择什么道路，最重要的是保💉持对环境的感知、适应与运用。”　　姚🍚建建曾面试过一位应🦓聘教培岗位的学生，实习经历看似🔍不多，但通过有阶段、有规🖌划的实习安排，对所在岗位所需🎥的知识和能力都🈹有了系统性的认知。“在我们看来🍛这个经历就非常重要，未🏁来在这一岗位上工作，我们也觉😌得他会比别人适应得🍡更快、更强、更好。”姚建建说，“即便有同学在整个大学期间的📨实践项目并🔈不多，但是如果能👫在一个实践项目里全流🐂程参与并且有所收获，也能成为优势。”　　谈及对于🏬当前大学生提早实习的看法，贾思杨🤧希望高校和企业😣之间能够进一步搭建💣就业桥梁，让更多同学有机🏌会从校企合作这一💢渠道受益。“我觉得比较🌺幸运的是，我所在的领域😤有许多院系、导师推📌荐的实习机会，否则靠自己‘海投’找到💆合适的实习是比较困难的。”　　调查显示，高校优化培养🤲体系、使其与🐖社会需求密切衔接(77.57%)，强化企校衔接、增加🏾在校生实习实践机会(67.69%)，企业完善入职😜培训机制、为实习生提供明确✖工作指南(65.01%)，社交媒体优化算🦖法机制、减少“信息茧房”带给青年人的😂误导或桎梏(54.38%)等，都是受访者🚸认为社会力量🥞可以为迈入职场的实👐习生提供的帮助。　　(应受访者要求，文中张文冶、胡灵为化名)　　中青报·中青网记者 卞心怡 王军利 实习生 何烨 杜小雨 来源：中国青年报　　2025年08月25日 06版

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黎春华/黄侃/汪辉祖/明思宗

（青岛日报／观海新闻记者 巴顿）